思想是行动的先导，解放思想、更新观念是加快教育高质量发展的强大动力。教育系统解放思想、更新观念要立足于淅川县教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进淅川县教育事业高质量发展的任务要求，紧密联系淅川县教育战线广大教职工的思想实际，着力破除制约淅川县教育事业高质量发展的陈旧观念，完善保障淅川县教育事业发展的体制机制，全面解决淅川县教育战线教职员工作风的突出问题，切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，在解放思想中统一思想、凝聚力量、创新思路，为推动淅川县教育事业持续蓬勃发展注入强大动力。
近年来，在全县教育系统上下的共同努力下，淅川县教育改革不断深化，管理不断规范，质量不断提高，德育工作多次被《人民日报》《光明日报》、新华社等主流媒体报道，基础教育继续领跑全市，义务教育总评保持全市前列，淅川教育工作的经验做法先后受到中央、省、市领导批示肯定。但客观分析，淅川县教育发展还存在一些问题和不足。一是要清醒地认识到淅川县教育存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满。二是要清醒地认识教育面临的挑战和难题，不为即有的经验所束缚。三是要清醒地认识教育发展阶段的变化和特征，不为传统的模式局限。
近年来，淅川县教育虽然取得了一定的成绩，但教育发展与淅川县社会发展的总体目标要求，与人民群众的愿望还有较大的差距。一是教育发展不均衡问题依然存在。二是教育投入与教育事业快速发展还不相适应。三是教育改革亟需深化；四是职教攻坚推进的力度有待加大；五是大多数学校管理、办学水平和相当一部分教师的教学能力有待提高。与此同时，兄弟县区教育改革与发展的势头，对淅川县教育发展也构成巨大压力。
我们要进一步解放思想，破除就教育抓教育的思想，树立把教育放到淅川县经济社会发展全局中考虑的观念：破除以少数优质学校衡量教育整体水平的思想，树立从实际出发，促进各级各类教育协调发展的整体观念；破解实行城乡免费义务教育即完成普及义务教育使命的思想，树立巩固提高义务教育普及水平和推进义务教育均衡发展是长期重要任务的观念；破除教师队伍建设是软任务的思想，树立教师队伍建设是“软件”更是“硬件”和教师队伍建设是教育第一资源建设的观念。同时，我们要以调研来把握教育发展的问题和症结，认真研究，精心准备，提出调研课题，针对教育现状深入开展调研，坚决果断向不适应新的工作节奏、工作作风、工作能力的党员干部开刀，实现党员干部观念更新、能力倍增、作风提升，突破当前瓶颈，加快淅川教育高质量跨越发展。
我们要加快教育跨越发展的进程，必须要有大思路、大手笔、大动作、大举措。
1.提升德育工作水平。围绕“培根铸魂、启智润心、立德树人”方针，按照“坚持、深化、提升、创新”的德育工作思路，着重在创新提升上发力、在平台和载体上谋划、在丰富内涵上用功，促进学生身心健康、全面发展，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。加强主题教育。师生全员参与，重在培养学生的理想信念、爱国励志、文明习惯养成等。强化阅读工作。开展家校读书活动，师生和家长全员、全过程、全方位参与，建设书香班级、书香学校、书香家庭、书香淅川。完善评价机制。制定德育工作考核评价方案和专项活动评价细则，突出时效性和长效性相结合。打造精品社团。德育社团实行全员参与，突出精品社团培养，支持参加高层次多领域竞赛，力争创建一批全省、全国德育社团品牌。
2.提高教育教学质量。全面实施集团化办学，探索集团化办学路子，评估集团化办学效益，总结、共享集团化办学过程中好的做法，做到资源共享，困难互帮。做好秋季优化学校布局工作，使所有学生基本都能享受到优质教育资源。筹备召开春季教学观摩会议，加强研磨课督导和学科组建设，深化“四一一五”教学工程，推进课堂教学改革。严防死守，争取高考在全市第一的基础上，一本进线人数在量和质上有较大提升，特别是要提高985院校的录取率。
3.做好项目争取工作。强化“项目为王”理念，持续发力抓好高中、职教、义务教育、学前教育及特殊教育各阶段政策性项目的争取工作，力争项目资金较去年有较大增加，为学校建设提供资金保障。加快推进县委县政府新确定和在建的重点项目建设，努力完成年度建设任务。继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，加快推进数字校园建设。
4.加强教师队伍管理。加强理论研究，把师德师风建设同“观念能力作风建设年”活动有机结合起来，强化教师的法纪观念，提升教师的教学理念，培训教师的教学能力，优化教师的教育教学作风，净化教育环境，严防教师师德失范，使淅川教育充满正能量。
5.统筹推进教育振兴。持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。把乡村教育融入乡村建设行动,更好发挥农村中小学的教育中心、文化中心作用。精准落实学生资助政策。认真实施农村义务教育学生营养改善计划，做好城区非寄宿制学校午餐供应工作。
6.严格执行“双减”政策。着力巩固“双减”成果，进一步提高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，落实“五项管理”，坚持五育并举、融合发展，推动教育高质量发展。
不发展，教育没有出路；不改革，质量难以提升。我们只有心存忧患，方能从容应对各种挑战；只有开拓创新，才会始终保持主动。通过解放思想、更新观念，我们能确定好新的目标定位、新的工作思路、新的办学特色，探索新机制、推出新经验、树立新品牌，全面推动淅川教育事业再上新台阶、再取新成绩。
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